(далее…)



              ТЕЛЕФОНЫ «горячей» линии

1. Отдел образования администрации Октябрьского района     22-0-89

2. Министерства образования и науки Амурской области    (84162)22-65-28

3.Регионального центра обработки информации

(84162) 38-84-27

4. ГОАУ ДПО Амурского областного института развития образования 

(84162) 22-62-56

 



Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

1 класс

• Город, округ, где мы живем.

(Город, в котором мы живем. Его достопримечательности. Улицы микрорайона. Домашний адрес. Место нахождения школы.)

• Что мы видим на дороге.

( Улица. Тротуар. Проезжая часть. Почему проезжая часть опасна)

• Транспорт.

(Какой транспорт ходит в нашем городе? Какие вы знаете автобусные ( троллейбусные маршруты)?

• Мы идем в школу.

(Пешеход — кто это? Разбор конкретных маршрутов учащихся в школу и обратно. Особенности движения пешеходов осенью и зимой).

• Наши верные друзья.

(Что поможет безопасно перейти проезжую часть. «Зебра»,подземный пешеходный переход , Светофор, дорожные знаки, регулировщик дорожного движения).

• Утренник. «Посвящение первоклассников в пешеходы».

(Методичка. Газета Добрая дорога детства № 16-17 ( 34-35)

август- сентябрь 2002 года)

• Мы пассажиры.

( Общие обязанности пассажиров. Правила посадки и высадки. Поведение в общественном транспорте).

• Знакомство с дорожными знаками.

( Знакомство со значением некоторых, часто встречающихся в микрорайоне школы и по месту жительства дорожных знаков и указателей, а также с другими знаками и указателями, необходимыми пешеходу).

• Где можно играть?

( Почему нельзя играть на улицах и дорогах? Опасность игр у дорог).

• Подведение итогов.

( Повторение знаний ПДД. Инструктаж перед летними школьными каникулами. Особенности движения на загородных дорогах. Катание на велосипедах по улицам дачных поселков.)

 

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

2 класс

• Улица полна неожиданностей.

( Как правильно переходить дорогу. Разбор конкретного маршрута)

• Транспорт.

( Какой транспорт ходит в нашем городе? Остановки маршрутного транспорта в микрорайоне. Схематическое изображение микрорайона).

• Правила поведения на улице.

( Где нужно ходить по улицам? Дисциплина на улице — залог безопасности движения)

• Особенности движения транспорта и пешеходов на осенних и зимних улицах.

(Наиболее опасные и безопасные места для движения пешеходов. Опасность зонтов, капюшонов).

• Сигналы светофора.

( Назначение светофора, значение сигнала светофора. Пешеходный светофор).

6. Это должны знать все.

(Зачем нужно знать правила дорожного движения пешеходу и водителю)

• Мы пассажиры.

( Где разрешается ожидать общественный транспорт. Как надо обходить стоящий трамвай, троллейбус, автобус? В чем опасность

внезапного выхода на проезжую часть из-за стоящего транспорта).

• Дорожные знаки.

( Рассказать, показать или нарисовать дорожные знаки, встречающиеся по дороге в школу, объяснить их значение. Рассказать о других дорожных знаках).

Тему можно раскрыть в форме игры, викторины или конкурса

рисунков.

• Весенние дороги.

( Особенности весенних погодных условий, затрудняющих дорожное движение ( тающий снег, гололед, туман, дождь). Места для катания на самокатах, роликах, велосипедах).

• Инструктаж перед летними школьными каникулами.

( Внимательность и осторожность при играх во дворах жилого сектора, особенности движения на загородных дорогах).

 

 

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

3 класс

• Мы идем в школу.

(Микрорайон в котором находится школа. Улицы вокруг школы. На каком транспорте можно доехать до школы? Остановки маршрутного транспорта рядом со школой

• Я пешеход.

(Умение правильно выбрать наиболее безопасный путь. Как пройти по более сложному маршруту к школе. Где и как правильно перейти улицу? Не можешь сам перейти улицу — попроси взрослого помочь).

• Осенние дороги.

( Лужи, грязь — препятствия дорожному движению. Плохая видимость в дождь и туман. Особая осторожность пешеходов на дорогах осенью. Инструктаж о безопасности движения во время осенних каникул).

• Это должны знать все.

( Правила дорожного движения — закон для водителей и пешеходов. Примеры о последствиях нарушений ПДД. Какой вред приносят нарушители правил.)

• Знатоки дорожных знаков.

( Какие существуют группы знаков, их символика и назначение).

• Наши верные друзья.

( технические средства регулирования дорожным движением, дорожные знаки, пешеходные переходы и их виды, «ИДН» -искусственная дорожная неровность- «лежачий полицейский», светофоры и их виды, работа сотрудников ГИБДД).

• Движение по улицам.

( Движение пешеходов по тротуарам улицы и обочине дороги. Правосторонне движение и история происхождения этого Правила . Перекрестки и их виды).

Тема может быть раскрыта практическим занятием и на конкретных

Примерах участников дорожного движения на улице около школы.

• Что такое закрытый обзор.

( Дорожные ситуации, когда опасность скрыта от пешеходов за кустами, деревьями, стоящим или движущимся транспортом).

• Дорожно-транспортные происшествия.

( Виды происшествий. Причины их возникновения. Как правильно вести себя на улице, чтоб не произошло несчастье).

• Повторение пройденных тем. Инструктаж перед летними школьными каникулами.

 

 

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

4 класс

• ПДД.

( Соблюдение правил дорожного движения — залог безопасности пешеходов. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий, их причины).

Использовать материалы и статистику предоставленные отделом ГИБДД на августовском совещании.

• Элементы улиц и дорог.

( Дорога, ее составные части- проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка, Дорожная разметка и дорожные знаки. Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика. Сигналы подаваемые водителями транспортных средств. Одностороннее и двустороннее движение).

• Безопасность пешеходов.

( Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами. Распознание типичных «ловушек» на дорогах.)

• Виды транспортных средств.

( Любой движущийся транспорт — угроза безопасности человека)

• Погодные условия.

( Особенности движения водителей и пешеходов в зависимости от погодных условий и времени года).

• Железнодорожный переезд.

( Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них. Охраняемые и неохраняемые переезды).

• Велосипед.

( Правила дорожного движение о правах и обязанностях велосипедистов).

• Дорожные знаки.

( Викторина по знанию дорожных знаков).

• Законы дорожного движения.

( Культура транспортного поведения, история дорожного движения и современность).

• Повторение изученного материала. Инструктивная беседа перед летними школьными каникулами.

 

 

ТЕМЫ

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

5 класс.

• Транспорт.

( Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Как определить расстояние до приближающегося транспортного средства. Как безопасно перейти дорогу. Стоящий транспорт — как его обходить).

2. Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

( Предназначение и задачи решаемые ГИБДД).

• Знаем ли мы Правила дорожного движения.

( Причины дорожно-транспортного травматизма. Невыполнение пешеходами правил дорожного движения, не соблюдение пассажирами правил поведения в транспорте, недисциплинированность на улице и в транспорте).

4. Тормозной и остановочный путь .

( Понятие тормозного и остановочного пути. Может ли машина сразу остановиться. Тормозное расстояние).

• Опасность для ребенка в дорожных ситуациях.

(связанных с закрытым обзором, испугом, ошибочным прогнозом, неожиданным выходом на проезжую часть).

• Правила езды на велосипеде, мопеде.

( ПДД о правах и обязанностях водителей веломототранспорта основные правила езды и меры безопасности).

• Культура поведения.

( ответственность за нарушения правил дорожного движения. Ребячество. Неправильное понимание геройства).

• Погодные условия влияющие на безопасность дорожного движения.

( Особенности движения в осенне-зимний, весенний период года. Предметы мешающие обзору дороги).

• Предупредительные сигналы водителя.

( оборудование автотранспорта специальными сигналами, их значение и порядок применения. Действия пешеходов при подаче сигналов поворота или специальных звуковых сигналов).

10. Итоговое занятие.

( Особенности движения водителей и пешеходов на загородных дорогах в темное и светлое время суток).

 

  

ТЕМЫ

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

6 класс

• Город как источник опасности.

( Современный город без светофоров, дорожных знаков, переходов возможно ли это? Особенности города. Автомобильное движение в современном городе. Пешеход на улицах города).

• Культура дорожного движения

( Взаимная вежливость участников дорожного движения ).

• Дорожно-транспортный травматизм.

( Разбор причин дорожно-транспортных происшествий на территории округа. Условия способствующие возникновению ДТП с участием детей. Статистика детского дорожно-транспортного травматизма).

Использовать материалы предоставленные отделом ГИБДД .

• Когда ты становишься водителем.

(Основные правила движения на веломототранспорте. Сигналы подаваемые при движении на велосипеде, мопеде.

Движение велосипедистов группами).

• Дорожные знаки и дополнительные средства информации.

( Знание требований дорожных знаков. Значение групп дорожных знаков. Номерные, опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах)

• Транспорт и дети во дворе.

( Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий во дворах жилого сектора. Меры предупреждения).

• Основной принцип безопасности пешехода.

( Обзор дороги. Предметы мешающие видеть обстановку на дорог, в т.ч. предметы одежды и обихода ( зонты, очки). Скрытые движущиеся автомобили. Погодные условия. Особенности перехода проезжей части по регулируемым и нерегулируемым пешеходным переходам).

• Ответственность за нарушения ПДД.

( Правовая ответственность — административное законодаительство. Плата за совершение нарушений — здоровье

и человеческая жизнь).

• Итоговое занятие.

( Повторение пройденного материала. Безопасность в дни летних школьных каникул. Культура поведения на дороге).

 

 

 

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

7 класс

• История создания средств организации дорожного движения.

( Светофор: создание и совершенствование. Современные конструкции светофора. Первый жезл для регулирования движения. Дорожные знаки и их модификация. Дорожная разметка.

• Очевидцы ДТП и нарушений ПДД.

( Разговор о ДТП и грубейших нарушениях Правил дорожного движения на перекрестках и пешеходных переходах, увиденных глазами детей. Оценка детьми таких правонарушений. Возможные или действительные последствия происшествий).

• Типичные «ловушки».

( Ситуации на дорогах способствующие возникновению происшествий. Закрытый обзор. Ошибочный прогноз. Пустынная улица. Отвлечение внимания.).

• Специальное оборудование автотранспорта.

( Осветительные приборы, сигналы поворота. Специальные звуковые и световые сигналы. Опознавательные знаки транспортных средств (автопоезд, учебный автомобиль и т.д.)

• Детский дорожно-транспортный травматизм.

( Основная причина детского дорожно-транспортного травматизма — неосознание опасностей последствий нарушений ПДД. Конкретные примеры и статистические данные. Ответ на вопрос- можно ли было избежать ДТП, как следовало правильно поступить ребенку?)

• Культура дорожного движения.

( ПДД — составная часть правил культурного поведения человека в общественной жизни).

7. Общественный транспорт.

(Правила поведения в общественном транспорте. Аварийная ситуация для пешеходов, находящихся на остановках общественного транспорта. Выход на проезжую часть при ожидании общественного транспорта в зоне остановки (особенно в дождливую, снежную погоду, при гололеде).

• Я — водитель.

( Ваши действия за рулем при обнаружении опасности на проезжей части. Предупредительные действия за рулем, если в зоне видимости на тротуаре или на обочине стоит ребенок или пожилой гражданин).

• Итоговое занятие.

( Особенности движения транспорта и пешеходов на загородных трассах в летний период года).

 

 

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

8 класс.

• Россия — автомобильная держава.

( Автотранспортный цех России. Виды автотранспорта и перевозок. Зависимость безопасности на дорогах от количества автотранспорта. Сравнительные примеры с другими странами

Европы).

• Остановочный путь автомобиля.

( Составные части остановочного пути .Невозможность мгновенной остановки автомобиля. Труд водителя.

Транспорт- источник повышенной опасности)

• Безопасность пешеходов.

( Изучение типичных опасных ситуаций. Выработка правильного поведения на улицах. Переключение внимания на зону повышенной опасности. Умение предвидеть и предугадать возникновение опасности).

• ДТП и их последствия.

( Тяжесть травм, полученных в ДТП. Последствия- повреждение внутренних органов, переломы, черепно-мозговые травмы, инвалидность).

• Веломототранспорт.

( Основные правила и требования к водителям веломототранспорта. Особенности перевозки пассажиров).

• Организация дорожного движения.

( Светофор — значит «несущий свет».Технические средства регулирования. Установка технических средств на улицах города)

( знаки, разметка, ИДН -лежачий полицейский и т.д. )

Работа сотрудников ГИБДД по организации дорожного движения).

• Я и дисциплина.

( Нарушаете ли Вы требования ПДД, сознательно или ошибочно. Были ли Вы свидетелем грубейших нарушений ПДД близкими Вам людьми. Ваша реакция. Ваше общение и общение близких людей с сотрудником ГИБДД).

• Реальная опасность для жизни и здоровья детей в дорожном движении.

( Предотвращение опасности для детей, создаваемой участниками дорожного движения: водителями, пешеходами, пассажирами. Навыки безопасного поведения на дороге).

• Итоговое занятие.

(Повторение пройденного материала. Особенности движения в летний период в городе и загородм).

 

 

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

9 класс

• Автомобильный транспорт.

( Транспорт как средство передвижения. Легковой, грузовой, специальный транспорт. Конструирование и изготовление надежных автомобилей, ремонт и техническое обслуживание транспортных средств. Государственный технический осмотр).

2. Основы правильно поведения на улице и дороге.

( Спокойное и уверенное поведение на улице, самоконтроль за своим поведением в зоне повышенной опасности, наблюдение за дорожной ситуацией.)

3. Вандализм на дорогах и транспорте.

( Сколько стоит светофор? Повреждения дорожных знаков и указателей. Последствия их повреждений для участников

дорожного движения. Повреждения автотранспорта. Административная и уголовная ответственность).

4. Культура дорожного движения.

( Необходимое условие повышения безопасности дорожного движения — культурное поведение на улицах. Взаимная вежливость участников дорожного движения).

• Ответственность за вред причиненный малолетними участниками дорожного движения.

( Ответственность несовершеннолетних за нарушения ПДД, совершение дорожно-транспортных происшествий, угон автотранспорта).

• Опасность на переходе, оборудованном светофором.

( меняющийся сигнал светофора, переход на только что загоревшийся зеленый сигнал, грубые нарушения ПДД со стороны водителей при проезде на красный сигнал светофора).

• Опасность на нерегулируемом пешеходном переходе.

( неправильная оценка скорости и расстояния приближающегося транспортного средства, грубейшие нарушения ПДД водителями при проезде нерегулируемых пешеходных переходов)

• Организация дорожного движения

(Проектирование, строительство, реконструкция, оборудование и содержание дорог в безопасном состоянии).

• Итоговое занятие.

( Как ты знаешь правила дорожного движения.)

  

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

10 класс

• Культура дорожного движения.

( Повышение культуры транспортного поведения — источник снижения аварийности на дорогах России).

• Причины дорожно-транспортных происшествий.

( Статистические данные по городу и округу. Бессмысленный риск своей жизнью и жизнью окружающих людей).

• Правила дорожного движения и правила личной безопасности на дорогах.

( Предупредительные действия участников дорожного движения для предотвращение ДТП. Компенсация ошибок других участников движения своими предупредительными действиями).

• Источник повышенной опасности.

( Ответственность юных водителей за нарушения ПДД)

• Особая категория участников дорожного движения.

( Пожилые люди и дети в условиях Мегаполиса)

• Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

( Мужская профессия. Романтика и будни. Дирижер Московских улиц).

• Опасные ситуации на дорогах.

( Отвлечение внимания от дороги .Автобус на противоположной стороне. Переход проезжей части, с ожиданием на разделительной полосе. Правильная оценка скорости транспорта и времени для перехода.)

• Подготовка водительских кадров.

( условия обучения и сдачи экзаменов на получение водительского удостоверения. Воспитание грамотных участников дорожного движения.)

• Итоговое занятие.

( Повторение пройденного материала. Профилактический рейд ГИБДД « Здравствуй, лето!»)

 

  

Т Е М Ы

дополнительных занятий по ПДД на классных часах

11 класс

• ПДД.

( Изменения и дополнения в действующие правила дорожного движения).

• Ответственность за нарушения ПДД.

( Уголовная и административная ответственность. Наложение административных взысканий на пешеходов. Гражданская ответственность за причиненный вред ).

• Город твоими глазами.

( Недостатки в организации дорожного движения, делающие передвижение учащихся по улицам опасным).

• Агрессия на дорогах.

( Причины вызывающие агрессию у участников дорожного движения. Меры по снижению собственной агрессии — отказ от соперничества и терпимое отношение к ошибкам других участников движения, отказ при необходимости от своего приоритета).

• Современный водитель и пешеход.

( Скоростной автотранспорт. Физические требования к современному водителю. Значение вежливости, дисциплинированности, предупредительности, аккуратности для обеспечения безопасности движения транспортных средств. Воспитание грамотных и уважительных участников дорожного движения).

• Внимательность на дороге при подготовке к выпускным экзаменам.

( Ничто не должно отвлекать внимание от зоны повышенной опасности — дороги. Навык переключения на самоконтроль).

 

 

 

 

 



План

работы классного руководителя

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Мероприятия

Срок

Ответственные

1

2.

3.

4.

1. Проведение уроков изучения Правил дорожного движения согласно программе Ежемесячно Классный руководитель
2. Проведение на родительском собрании беседы “Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге” 1 раз в полугодие Классный руководитель
3. Организация практических занятий на школьной площадке. Сентябрь.

МайКлассный руководитель4.Проведение утренника “Мы по улицам идем”В течение годаКлассный руководитель, органы классного самоуправления5.Организация конкурсов на лучший рисунок, рассказ, исполнение стихотворения по безопасности движенияВ течение годаКлассный руководитель, органы классного самоуправления, штаб ЮИД6.Проведение бесед-“минуток” по профилактике несчастных случаев с детьми на дороге (в начальных классах ежедневно на последнем уроке)В течение годаКлассный руководитель7.Занятия по БДД «Минутка»ЕжедневноКлассный руководитель8.Участие в проведении “Недели безопасности” (по плану школы)Сентябрь,

МайКлассный руководитель,

органы классного самоуправления



ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

 

«НЕДЕЛИ БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ»

Цель:

Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий; формирование у обучающихся культуры безопасной жизнедеятельности.

 

Задачи:

  • изучение основ безопасного поведения на дорогах и выработка практических навыков, необходимых участникам дорожного движения;
  • воспитание законопослушных участников дорожного движения;
  • развитие творческой активности за счет привлечения учащихся к пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах;
  • формирование навыков самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте;
  • овладение умениями оказания первой помощи  при дорожно-транспортных происшествиях;
  • формирование чувства осмысления необходимости полученных знаний по основам безопасного поведения на дорогах.
  1. Общешкольная линейка, посвященная «Дню безопасности движения».
  2. Встреча учащихся с инспекторами дорожной полиции, водителями, работниками автотранспортных предприятий.
  3. Конкурс на лучший рисунок по тематике безопасности дорожного движения.
  4. Сочинение (диктант) на тему безопасности движения.
  5. Викторина на знание Правил дорожного движения.
  6. Соревнования по некоторым этапам .
  7. Экскурсия на улицу, перекресток.

 

 

 

 

 

 



Памятка школьнику

 

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ

 

Ежегодно в Самарской области жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения.  Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения  или вовсе их не знают. Давайте сейчас, прочитав эту памятку, запомним основные правила и не будем  их нарушать.

 

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

 

  • Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу.

 

  • Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному  переходу.

 

  • На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.

 

  • Выйдя из автобуса не выбегайте  на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

 

  • Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

 

  • Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте  водитель  не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

 

  • Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей  частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

 

  • Умейте  пользоваться светофором.

 

Помните! Только строгое соблюдение

Правил дорожного движения защищает всех вас

от опасностей на дороге.



 

Памятка

для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

 

ü  Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

ü  Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

ü  Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

ü  Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

ü  Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Памятка для родителей по правилам дорожного движения

  1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
  2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
  3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
  4. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
  5. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.
  6. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.
  7. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

 

                                 Памятка  для родителей   по обучению детей  правилам дорожного движения

1. Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

2. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились.

3. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход”.

4. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

5. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

6. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

7. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.                                                      

8.    Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

9.    Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

10.    Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

11.    Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

12.    Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

13.    Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая  машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

14.    Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему.



  Памятка родителям при составлении безопасного маршрута школьника

Дорогие родители! Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге.

Эту трудную задачу облегчит создание вами семейных учебных пособий.

 

Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом — школа — дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания. Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи («Дом — музыкальная школа», «Дом — дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и школы с их описанием.

 

 

Образец схемы маршрута

 

Текст к плакату:

Переход

Если у тротуара стоят машины, не выходи из-за них, отойди подальше, чтобы был обзор.

Пропусти едущую машину, подожди: не скрыта ли за проехавшей встречная.

Осторожно: обзору улицы мешают деревья.

Местный проезд

При движении по проезду не болтать с приятелем, не бежать. Здесь тротуар и дорога вместе.

«Пустынная» улица

Даже если не видно машин, приостановись, осмотрись и переходи шагом.

Улица с интенсивным движением

Такую улицу безопаснее переходить только по обозначенным пешеходным переходам.

ДОМ и прилегающая территория

Особенности улиц, внутриквартальных проездов, стоящие машины, места ограниченного обзора (домами, деревьями), остановки автобуса, игровые площадки рядом с дорогой.

Остановка автобуса

Внимание! Стоящий автобус может ограничивать обзор!

Проезд в дворовую территорию

Остановись для наблюдения, как при переходе проезжей части: убедись, что из двора не выезжает машина.

Остановка автобуса

Торговая палатка

Еще одна «помеха обзору»

ШКОЛА и прилегающая территория

Особенности улиц, все места с ограниченным обзором, основные помехи обзору, основные маршруты перехода улиц детьми, идущими в школу и из нее.

Образцы характеристик особенностей улиц:

— Узкая улица с интенсивным движением (на узких улицах пешеход менее осторожен, чаще невнимателен, так как для перехода улицы требуются считанные секунды).

— Узкая улица с неинтенсивным движением (на таких улицах зачастую пешеход выходит на проезжую часть, даже не осмотрев ее).

— Широкая улица с интенсивным движением (переход таких улиц опасен тем, что за время перехода обстановка на дороге может внезапно измениться, а пешеход не может так быстро покинуть дорогу, как на узких улицах).

— Большое число стоящих автомобилей (помехи обзору).

— Обзору проезжей части улицы мешают кусты, деревья.

— Дома, расположенные близко к проезжей части улицы — ограничивают обзор пешеходов, детей.

— Машины могут появиться неожиданно из-за поворота.

— Движение машин с высокими скоростями.

— Выезд транспорта из ворот предприятия (въезд).

— Возможно движение транспорта задним ходом.

— Обзор ограничен павильоном остановки общественного транспорта.

— Две остановки одна недалеко от другой («пересадочный пункт»).

— Движение военных, учебных или личных машин (неумелые водители).

— Уклон, поворот (возможность выезда машин на встречную полосу, на обочину, на тротуар при скользкой проезжей части).

— Движение крупногабаритных машин (автобусы, грузовики). Вероятны случаи, когда за одной машиной скрыта другая — движущаяся в ту же сторону или навстречу.

 

Рекомендуем:

1. Вместе с ребенком пройти по рекомендуемому маршруту, обсудив места, требующие повышенного внимания. Обязательно обозначить, по какому маршруту идти нельзя.

2. Дома вместе с ребенком составить схему рекомендуемого маршрута и описание к ней.

3. Пройти маршрут вместе с ребенком повторно, попросив его объяснить взрослому, как правильно поступать в том или ином случае.

4. Регулярно тренировать внимание ребенка, превращая его знания в навыки поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



«СОГЛАСОВАНО»

(Администрация органа местного самоуправления)

 

 

дата         подпись             ФИО

 

«СОГЛАСОВАНО»

(Госавтоинспекция муниципального образования)

 

 

дата         подпись             ФИО

 

«УТВЕРЖДАЮ»

(Руководитель образовательного учреждения)

 

 

дата         подпись             ФИО

 

 

ПАСПОРТ

дорожной безопасности образовательного учреждения

(т и п о в о й)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа с. Песчаноозёрка»

(наименование образовательного учреждения)

2013

Содержание

  1. 1.     Общие сведения
  2. 2.     План – схема расположения образовательного учреждения, пути движения транспортных средств и детей (обучающихся, воспитанников).
  3. 3.      Пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и рекомендуемые безопасные пути передвижения детей по территории образовательного учреждения
  4. 4.     Основные направления школьной программы по БДДТТ на 2013-2014год
  5. 5.     Памятка родителям при составлении безопасного маршрута школьника
  6. 6.     Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения.
  7. 7.     Памятка школьнику «Безопасность на дороге»
  8. 8.     План мероприятий по профилактике ДДТТ на 2013-2014гг.
  9. 9.     Примерный план проведения  «Недели безопасности движения»
  10. 10.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         План работы классного руководителя по профилактике ДДТТ.
  11. 11.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Наглядный и дидактический материал по ПДД.
  12. 12.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Темы дополнительных занятий по ПДД на классных часах.

 

Общие сведения

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Песчаноозёрка»

(Полное наименование образовательного учреждения)

Юридический адрес: 676642: Амурская область, Октябрьский район, с. Песчаноозёрка ул. Чкалова, 98

Фактический адрес: 676642: Амурская область, Октябрьский район, с.Песчаноозёрка ул. Чкалова,98

Руководители образовательного учреждения:

Директор (руководитель) Байло Галина Петровна ____   31-2-42

(фамилия, имя, отчество)                                                         (телефон)

Заместитель директора

по учебной  работе             Коваленко Тамара Владимировна _31-2-01

(фамилия, имя, отчество)                                                                                    (телефон)

Заместитель директора

по воспитательной работе  Коваленко Тамара Владимировна _31-2-01

(фамилия, имя, отчество)                                                                                    (телефон)

 

Ответственные от

Госавтоинспекции    старший инспектор ДПС капитан полиции  Бойко Сергей Григорьевич

(должность)                                        (фамилия, имя, отчество)

Ответственные работники

за мероприятия по профилактике

детского травматизма           учитель русского языка  Березенцева Елена Валентиновна

(должность)                                                     (фамилия, имя, отчество)

________________________________________

(телефон)

Количество учащихся  ___________________63__________________________

Наличие уголка по БДД ___________есть, рекреация 1 этаж_______________

                                                                         (если имеется, указать место расположения)

Наличие класса по БДД ___________да________________________________

                                                                         (если имеется, указать место расположения)

Наличие автогородка (площадки) по БДД ____________нет________________

 

Наличие автобуса в образовательном учреждении  _______ (при наличии автобуса)

Владелец автобуса  МОУ СОШ с. Варваровка

(образовательное учреждение, муниципальное образование и др.)

 

Время занятий в образовательном учреждении:

1-ая смена: __8.30___ – __14.30___ (период)

2-ая смена: __________ – ___________ (период)

внеклассные занятия: 16-00    до 18-00 (период)

Телефоны оперативных служб:

— 31 – 2-06__администрация  с. Песчаноозёрка_____

— 02 – полиция ___

— 22-5-22  — полиция ___

— 23-5-88 МЧС ___

— 22-2-75 —  пожарная часть___

— 22-6-49 – пост дежурный администрации Октябрьского района